Abstract:
Pendidikan karakter menjadi isu utama di Indonesia, terutama untuk menumbuhkan sikap positif peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi nilai karakter yang dikembangkan dalam Pendidikan Agama Islam. Penelitian menggunakan deskriptif pendekatan kualitatif, melibatkan 25 informan. Teknik analisis data dilakukan dengan prinsip on going anlysis, melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menemukan tiga karakter dasar yang dominan dalam pembelajaran, yakni Sipakatau’ (saling memanusiakan), Sipakainge’ (saling mengingatkan), dan Warani (berani). Ketiga nilai karakter ini diimplementasikan sebagai hidden curricullum dalam Pendidikan Agama Islam. Dengan karakter ini, diharapkan peserta didik dapat tumbuh dan berkembang sesuai dengan tahapannya dan mampu menghadapi kehidupan yang akhir-akhir ini semakin kompetitif.
